La plateforme nationale spécialisée dans l’accompagnement et l’accès à l’emploi des personnes avec autisme, Bleu Network, organise un événement spécial sur les réseaux sociaux pour la journée de l’autisme le 2 avril. Confinement oblige, le rendez-vous sera virtuel. L’association invite parents et professionnels à partager dans des vidéos de 20 secondes « leurs moments artistiques et sportifs avec des personnes autistes« , avant le 2 avril. Elles seront diffusées sur le web à l’occasion de cette journée spéciale.

Autisme France : http://www.autisme-france.fr/

Retrouvez toutes les réponses officielles autour du COVID 19 et le déconfinement.

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Sous l’égide du Secrétariat d’Etat aux Personnes Handicapées

Une plate-forme nationale de soutien

aux familles ayant un enfant en situation de handicap Lire la suite →

Dans ce contexte exceptionnel de crise sanitaire nationale, le Conseil départemental de la Haute-Garonne, chef de file de l’action sociale, reste pleinement mobilisé afin de poursuivre ses missions de solidarités envers les publics les plus fragiles et s’engage au maintien des prestations sociales durant le confinement. Lire la suite →

« Madame, Monsieur,

Dans le contexte de crise sanitaire du COVID 19 et des consignes édictées par les pouvoirs publics, nous sommes au regret de vous annoncer que nous ne serons plus en mesure d’assurer les services de réservation et d’assistance en gare aux personnes en situation de handicap et à mobilité réduite à compter du mercredi 18 mars.  En effet, dans le cadre de cette prise en charge, nos personnels ne sauraient respecter les gestes barrières, et notamment le maintien d’une distance suffisante. Nous vous prions de nous en excuser et soyez assurés que notre service sera rétabli dans les meilleurs délais dès que le stade 3 aura été levé. »

Le groupe SNCF

À l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant du 20 novembre, les Éditions du Chêne sortaient un ouvrage illustré qui reprend des extraits de la déclaration universelle des droits de l’enfant. L’objectif ? Expliquer aux enfants de manière simple et accessible en quoi consistent leurs droits fondamentaux. Lire la suite →

En quête de cadeaux ludiques et éducatifs pour enfants voici une petite liste de livres jeunesse affranchis des normes de genres. Pour mettre aux enfants des étoiles dans les yeux… Et un solide esprit critique dans la tête. Voici quelques livres qui parlent de genre, d’éducation différentielle, d’identité, d’expression, de famille, des livres qui parlent des enfants aux enfants. Lire la suite →

Ce stage de natation se déroulera du lundi 10 février au vendredi 21 février inclus.
Heure d’arrivée des participants : 10h30
Durée de la séance : 45 minutes – Fin de la séance : 11h30

Sur la base du volontariat, les séances permettront l’accueil de 5 à 10 personnes (garçon ou fille) en situation de handicap physique et/ou sensoriel et résidant
sur le département de la Haute-Garonne. Selon le nombre d’inscrits, il est possible d’élargir aux adultes en situation de handicap ne sachant pas nager.
À la fin du stage, les participants passeront le test sauv’nage et repartiront avec le diplôme.

Vous trouverez ICI la fiche d’inscription à retourner à l’adresse suivante :
CD Handisport 31 – Maison des Sports,
190 rue Isatis, 31670 LABEGE

Date limite d’inscription : 10 janvier 2020

Pour information,

A destination des 6-20 ans, voire des plus âgés.
Pour ceux qui ont des problématiques de transport, vous pouvez vous rapprochez du
CDH31 cd31@handisport.org ou (0)6 15 43 52 89 pour connaître les modalités de transport qui peuvent être mises en places pour vous faciliter ou permettre la participation à ce stage.

Les troubles du spectre de l’autisme : guide explicatif pour les familles. AMESTOY, Anouck; GRIFFE, Claire ; LELOUCHE, Claire ; CRESTE, Françoise ; LABORDE, Alice ; SE-GARRA, Stéphanie. – Bordeaux : CRA Aquitaine, 2019. – 39 p. : ill.Ce guide s’adresse aux parents qui ont un enfant ayant reçu le diagnostic de TSA.

Il a pour objectif de soutenir les parents, de les informer, de leur apporter un éclairage sur leurs droits et les aides administratives et de les conseiller.
De plus, il a vocation à montrer aux parents qu’ils ne sont pas seuls.
Ce guide est un outil qui se veut être à la portée de tous les parents, en étant accessible, facile et agréable à lire. Il peut être remis aux parents lors d’un entretien de diagnostic ou d’accom-pagnement et devra être accompagné d’explications orales. [avant propos]

Accueillir un AESH dans l’école : guide d’entretien et de présentation. – Paris : Mi-nistère de l’Education nationale et de la jeunesse, 2019. – 15 p.

Ce document est un guide à destination des directeurs d’école pour conduire l’entretien d’ac-cueil d’un accompagnant d’élève en situation de handicap(AESH), nouvellement affecté dans l’établissement prévu dans la circulaire n°2019-088 du 5-6-2019 « Pour une École inclusive ». Cet entretien d’accueil doit permettre à l’AESH de prendre ses premiers repères et d’établir les premiers liens avec les équipes et les élèves en situation de handicap à accompagner. Il est essentiel pour marquer son appartenance à la communauté éducative. L’expérience montre que l’AESH n’a souvent qu’une connaissance limitée des acteurs de l’éducation nationale et de leurs missions respectives. Pour réussir l’accompagnement des élèves en situation de handicap, un travail de partenariat entre l’AESH et les différents intervenants de votre établissement doit donc se construire dans la compréhension des rôles et des missions de chacun. Le rôle du directeur, au moment de l’arrivée de l’AESH comme au cours de l’année scolaire, est essen-tiel. [avant-propos]

Plus d’infos sur les AESH

Les acquisitions du CRA MP – Nov 2019