Face à l’inceste, le handicap s’avère un facteur de vulnérabilité supplémentaire qui, par ailleurs, complique la faculté à comprendre ou à dénoncer. Comment, dans ces circonstances, aider la victime ? Réponses d’un expert du psychotrauma de l’enfant.

Inceste sur les enfants handicapés, un sujet éminemment tabou. Alors que, ces derniers mois, la parole semble se libérer, l’association FDFA (Femmes pour le dire, femmes pour agir) appelle les personnes en situation de handicap qui en ont été victimes à témoigner via une enquête et le #incestehandicap (article en lien ci-dessous).

Découvrir l’article de Handicap.fr

Article #incestehandicap : témoignez sur cet angle mort des violences

Le Groupement Interassociatif Scolarisation & Handicap (G.I.S.H.) organise Réunion régionale d’informations « ECOLE INCLUSIVE MODE D’EMPLOI : les nouveautés 2021 pour les élèves en situation de handicap ».

Elle sera organisée sous la forme de 2 visioconférences avec le même contenu, mais les intervenants seront peut-être différents …

Chaque participant doit s’inscrire à l’avance en classant par ordre de préférence les 2 dates proposées avec son adresse électronique afin de recevoir la date finalement retenue et le lien de connexion.

Le nombre de participants sera limité de façon à permettre échanges et questions …

Nous avons ainsi le plaisir de joindre l’invitation à ce message pour le VENDREDI 24 SEPTEMBRE 2021 à 13h30, ou le VENDREDI 1^er OCTOBRE 2021 à 13h30.

La participation est gratuite sur inscription préalable.

Inscription jusqu’au 23/09/21 : Adresse postale : 42 Rue Jacques Costes, 31840 Seilh – Tel : 05 61 44 88 33
E-mail : gish.31@laposte.net – Site internet : www.fnaseph.fr

L’Agence régionale de santé Occitanie et l’Éducation Nationale renforcent leur engagement commun pour améliorer l’inclusion en milieu scolaire des enfants en situation de handicap afin de leur permettre de bénéficier d’une scolarisation la plus adaptée et la plus proche de leur lieu de vie possibles.

La rentrée scolaire 2021 est ainsi marquée par la mise en place de plusieurs dispositifs qui favorisent le rapprochement entre l’école ordinaire et les acteurs du secteur médico-social. C’est l’illustration concrète des orientations du Conseil interministériel du handicap du 5 juillet dernier, qui avait réaffirmé ces priorités à l’inclusion.

Lire l’article de La Semaine des Pyrénées

Explication du journal La Croix

Alors que les instituts médico-éducatifs manquent de places, le gouvernement a annoncé la création de nouvelles classes dédiées aux enfants polyhandicapés dans des écoles classiques. Le but est de construire une école plus « inclusive » et d’assurer l’égalité d’accès à l’éducation, mais l’initiative divise.

Une petite centaine d’enfants polyhandicapés feront cette année leur rentrée au sein de classes dédiées dans des écoles primaires. La secrétaire d’État chargée des personnes handicapée Sophie Cluzel a annoncé, lundi 30 août, la création de 5 nouvelles « unité d’enseignement externalisée » (UEE) au sein d’établissements ordinaires, portant à 8 le nombre de classes de ce type en France. Le but : en créer une par académie d’ici à 2023.

A Angers, une thérapie inédite soigne par le jeu le handicap des tout-petits.Dans quatre villes européennes, une expérimentation est actuellement menée pour redonner de l’autonomie à des jeunes enfants souffrant de paralysie cérébrale. L’idée : un stage au cours duquel des adultes les font jouer intensément pour apprendre à réaliser certaines tâches autrefois impossibles.

En savoir plus

Pour vous aider à préparer les prochaines vacances de votre enfant en situation de handicap, contactez le SIAM.

Le SIAM (Service pour l’Inclusion en Accueil collectif de Mineurs) vous accompagne gratuitement dans vos recherches d’accueil de loisirs et de séjours de vacances pour votre enfant en situation de handicap :

• par téléphone au : 05 61 12 58 16
• par e-mail : contact@siam31.fr

Les Pros de la petite enfance en partenariat avec La Souris Verte nous a concocté un article pour parler de la différence aux plus jeunes à travers la lecture.

https://lesprosdelapetiteenfance.fr/vie-professionnelle/organisation-et-pratiques-professionnelles/parler-de-la-difference-aux-jeunes-enfants-travers-la-lecture

À compter du 1er juillet 2021, le congé paternité -naissance ou adoption- passera à 21 jours calendaires (28 en cas de naissances multiples).

Ce congé pourra être pris dans les 6 mois suivant l’arrivée de l’enfant (contre 4 mois auparavant).

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site du gouvernement et sur le site juritravail.com

Retrouvez les structures qui accompagnent les futurs parents sur le site parents31.fr