Le partenariat est un concept très présent actuellement dans les sciences sociales, en pédagogie et en psychologie, particulièrement dans le champ de la déficience précoce et du retard de développement. Présenté comme une redéfinition du rapport entre professionnels et parents, ce concept peut se définir comme suit: «Rapport d’égalité entre les acteurs, par la reconnaissance réciproque de leurs ressources et de leurs expertises, par le partage de décision visant le consensus» (Pelchat; Sorel 1998).

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