Ce colloque international est organisé par l’Unité Mixte de Recherche « Education, Formation, Travail, Savoirs » (UMR EFTS –  MA 122) de l’Université Jean Jaurès et l’École Nationale de Formation Agronomique – Entrée 3 : Cognitions, pratiques et développement professionnels.

Il vise à apporter une attention particulière sur les pratiques évaluatives pour les apprenants à besoins particuliers.

Trois axes de réflexion sont privilégiés :
• La question de l’égalité et de l’équité ;
• Les représentations professionnelles et les pratiques évaluatives des enseignants et formateurs ;
• La prise en compte du statut de l’apprenant, de ses capacités, de ses besoins, de ses difficultés ou handicaps.

Ce colloque rassemble des chercheurs dans le domaine des sciences de l’éducation, de l’ethnologie et de la psychologie, mais aussi des professionnels de terrain (chefs d’établissements, éducateurs spécialisés, enseignants, formateurs, inspecteurs, médecins, orthophonistes, représentants d’associations de personnes en situation de handicap…).

Information, programme, inscription sur :
http://blogs.univ-tlse2.fr/efts3/